Lern- und Hausaufgabenkonzept

Offene Ganztagsschule

Lern- und Hausaufgabenkonzept

Kernarbeitszeit: 14:00 – 14:45 Uhr:

  • Alle Schülerinnen und Schüler sind pünktlich um 14:00 Uhr in ihrem Klassenzimmer.
  • Jeder sitzt an einem eigenen Arbeitsplatz.
  • Alle Hausaufgaben- und Lernmaterialien liegen bereit auf dem Tisch.
  • Die Trinkflasche ist aufgefüllt.

Arbeitszeit und Lernverhalten:

Während der Kernzeit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mindestens 45 Minuten mit Hausaufgaben oder Lerninhalten.

  • Laut Lehrkräften gibt es immer ausreichendes Übungsmaterial (Vokabeln, Lernstoff, Trainingsaufgaben).
  • Bei Fragen stehen die Betreuerinnen und Betreuer in den jeweiligen Hausaufgabenräumen zur Verfügung.
  • „Keine Hausaufgaben“ ist kein Grund, untätig zu sein – es gibt immer etwas zu lernen oder zu wiederholen (Lernplan nach Ebbinghaus)
  • Regelmäßiges Lernen, Üben und Wiederholen ist notwendig für eine gute Vorbereitung auf Proben und Tests.

Arbeitsblätter und Lernspiele:

Wenn alle Hausaufgaben erledigt und Lernvorbereitungen abgeschlossen sind, dürfen die Schülerinnen und Schüler mit zusätzlichem Material weiterarbeiten.
  • Arbeitsblätter in Deutsch, Mathematik und Englisch stehen in einem Ordner bei der Betreuung jederzeit zur Verfügung.
  • Lernspiele wie LÜK-Kästen werden gegen Pfand ausgeliehen und können nach einer kurzen Einführung selbstständig genutzt werden.

Individuelle Lernzeit:

  • Wer mehr Zeit für Hausaufgaben oder Lernphasen benötigt, darf länger im Klassenzimmer bleiben und wird durch die Aufsicht im Vorraum betreut.
  • Schülerinnen und Schüler, die später beginnen, bleiben entsprechend länger.
  • Zusammenpacken und Stühle hochstellen beginnt nicht vor 14:45 Uhr.

Do’s – Was wir erwarten

  • Pünktlich um 14:00 Uhr am Platz sitzen – mit allen erforderlichen Materialien.
  • Jeder arbeitet an einem eigenen Tisch.
  • Alle arbeiten leise, konzentriert und rücksichtsvoll.

Don’ts – Was wir vermeiden

  • Keine Gespräche während der Arbeitszeit.
  • Keine Gruppen- oder Partnerarbeit.
  • Keine Ablenkung anderer Schülerinnen und Schüler.