Das Schulprofil des Carl-Orff-Gymnasiums
Inhalt: |
 |
Naturwissenschaften und Sprachen
Das Carl-Orff-Gymnasium ist nun seit fast 30 Jahren ein naturwissenschaftliches und neusprachliches Gymnasium mit Englisch als erster Fremdsprache. Sprachen und Naturwissenschaften bilden also die Schwerpunkte an unserer Schule. Die Schüler können sich nach der 5. bzw. nach der 7. Jahrgangsstufe für einen der beiden Schwerpunkte entscheiden. Der sprachliche Zweig betont die Fremdsprachenkompetenz durch drei verpflichtende Sprachen (Englisch, Latein, Französisch), der naturwissenschaftliche die Fächer Biologie, Physik, Chemie und Informatik.
Das Carl-Orff-Gymnasium, kurz COG, konnte sich seit seinem Bestehen durch anspruchsvollen Unterricht und stets überdurchschnittliche Abiturergebnisse einen guten Ruf erwerben. Dank der großzügigen Unterstützung durch den "Zweckverband staatliche weiterführende Schulen in Unterschleißheim" genügte die Ausstattung der Schule immer den Erfordernissen zeitgemäßen Unterrichts.
Musik, Kunst und Sport |
Zur Übersicht |
Mit der Namensgebung nach dem zeitgenössischen Komponisten Carl Orff im Jahr 1982 wurde das künstlerische Element dem mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachlichen auch nach außen hin zur Seite gestellt. Der Name Carl Orff ist in diesem Fall so etwas wie ein Schlüssel zu unserem Schulprofil, zur Identität unseres Gymnasiums über die Jahrzehnte hinweg. Wie uns bereits der erste Jahresbericht 1979 zeigt, spielten neben dem sprachlichen und naturwissenschaftlichen Schwerpunkt immer schon Musik, Kunst, Theater und Sport eine herausragende Rolle an unserem Gymnasium.
Sozialerziehung |
Zur Übersicht |
Neben wissenschaftlichem Unterricht, Körperertüchtigung und ästhetischer Erziehung legt das Carl-Orff-Gymnasium großen Wert auf Sozialerziehung. Sie verankern wir durch feste Einrichtungen der Sozialerziehung in unserem Schulleben. Dabei spielen Tutoren eine große Rolle. Neben Tutoren für die 5. Klassen, für die Hausaufgabenbetreuung und die Nachhilfe von Schülern für Schüler (HelpME).
Schulentwicklung |
Zur Übersicht |
Im Rahmen der Schulentwicklung hat das Kollegium des COG einige wichtige pädagogische Initiativen ergriffen. Sie reichen von der überregionalen Zusammenarbeit im Mathematik- und Physikunterrichts (SINUS) über Kontakte mit anderen höheren Schulen in Europa (COMENIUS) bis zu einer langfristigen und systematischen Qualitätssicherung (EFQM) am COG. Darüber hinaus wurde im Schuljahr 2006/07 eine externe Evaluation durch die Qualitätsagentur des ISB am COG durchgeführt.
Moderne Medien |
Zur Übersicht |
Das COG hat sich immer schon als eine Schule auf der Höhe des technischen Fortschritts verstanden. Die Sachmittelausstattung ist seit der Schulgründung üppig. Fachräume, Sammlungen und Bibliothek lassen wenige Wünsche offen. Alle Klassenzimmer sind seit langem mit Projektoren und Videogeräten ausgestattet; der Vorrat an Unterrichtsmedien genügt hohen Ansprüchen. 2004 wurde die Vernetzung von 80 Computern mit Unterstützung der Firma Microsoft und der Fachhochschule München durchgeführt. Das COG verfügt seit dem Schuljahr 2007/2008 drei Computerräume und Computer in jedem Klasszimmer und in den Fachräumen (meist mit Beamer), die in das Schulnetz (ein Intranet, das alle Fach- und Klassenräume verbindet) eingebunden und an das Internet angeschlossen sind. Mittlerweile sind etwa 220 Rechner an das COG-Netz angeschlossen. So gerüstet kann sowohl der neue Informatiklehrplan für das naturwissenschaftlich-technologische Gymnasium bewältigt und auch jeder Fachunterricht durch die neuen Medien unterstützt werden.
Elternbeirat, Förderverein und Verein der Freunde des COG |
Zur Übersicht |
Im gleichen Maße wie vom Engagement der Schüler und Lehrer ist das Schulleben am COG auch von der vertrauensvollen Mitarbeit der Eltern geprägt. Die Eltern wirken nicht nur in den Institutionen mit, sondern tragen ganz wesentlich die Schule.